Deutsch-Südwestafrika.

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Anlage V.Ill.

Kchulbertchte.

».) Jahresbericht der Windhuker Regierungsschule 1902/03.

Das Schulwesen hat sich in günstiger Weise ent­wickelt; was zum größten Teile der Einrichtung des Schülerpensionates für Kinder auswärts wohnender An­siedler zu danken ist. Das Pensionat wurde im April 1902 eröffnet. Während im ersten Halbjahr 5 Kinder in demselben untergebracht waren, sind es jetzt 10, von denen 5 aus dem englischen Südafrika stammen.

Die größere Kinderzahl bedingte einen Umbau der Schule, an dem zur Zeit noch gearbeitet wird.

Das Schülerverzeichnis wies im Monat März 1903 36 Kinder auf (25 im Vorjahre). Von diesen gehören: 17 Kinder im Alter von 6—12 Jahren zur Unterstufe, 12 - - - - 8—14 - - Mittelstufe,

7 - - - - 12—15 - - Oberstufe.

Die den Unterricht sehr erschwerende Ungleichartig- keit der Kinder nach Alter, Sprachfertigkeit und Vor­bildung erhellt am besten aus der hier folgenden Über­sicht des Schülerbestandes:

Schülerbestand der Regierungsschule in Windhuk 1903.

Zahl

der

Kinder

Davon ge­hören zur

In der Familie sprechen

Mit Einge­borenen sprechen

Religion

Mit vorn an­gegebenem Alter traten in den ersten Schul­unterricht

Vorgebildet waren in

Im Alter

von

Unterstufe

Mittelstufe

Oberstufe

deutsch

holländisch

englisch

deutsch und holländisch

deutsch und englisch

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evangelisch

katholisch

jüdisch

deutschen

Schr

engl.

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6— 7

4

4

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1

1

4

17

7— 8

6

6

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1

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3

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5

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8— 9

8

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1

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7

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1

4

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9—10

3

1

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2

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1

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1

—

2

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2

1

10—11

4

2

2

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2

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2

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4

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3

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—

11—12

5

1

1

3

3

1

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1

1

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2

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12— 13

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4

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1

3

3

1

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1

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4

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3

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1

esp. 15.

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In den Stundenplan ist Turnen für die Knaben, Heimatskunde und Geschichtsbilder für die Mittelstufe neu ausgenommen worden.

Zur Erläuterung des Stundenplanes wird bemerkt:

Der Anschauungsunterricht geschieht nach den Kehr- Pfeifferschen Bildern, denen Hey'sche Fabeln zugrunde gelegt sind und nach Leutemanns Tierbildern. Er ist die Grundlage für die Sprech-, Lese- und Schreib­übungen.

Die orthographischen Übungen werden in folgender Weise gehandhabt: Die Kinder schreiben Wörter bezw. Sätze nach gewissen orthographischen Regeln auf; erst wenn sie eine gehörige Anschauung und Übung haben, sprechen sie die betreffende Regel aus.

Behandelte und gelesene Stoffe werden erst ab­geschrieben, dann nach dem Gedächtnis oder nach dem Diktat ausgeschrieben.

In der Heimatskunde lernen die Kinder die geogra­phischen Grundbegriffe aus ihnen bekannten örtlichen Ver­hältnissen in Form geographischer Bilder.