205

Lr ist es auch, den seine Feinde hassen, weil er auch „Menschheits- und Kulturinteressen" vertritt, und er ist der, der das Wort gesprochen hat von dem

„ernsten Bewußtsein der Heiligkeit des Lebens, das uns von einer höheren Macht geschenkt wurde, und das nicht leichtsinnig zerstört werden darf."

Und heute ist Frühlingsanfang. ...

Fidelis.

Schulreform, Landdienstpflicht und Bodenreform.

Schule, Arbeitsteilung und Technik sind die Grundpfeiler der Zivili­sation des Menschengeschlechts. Auf ihnen beruhen auch unsere großen Erfolge in diesem Weltkriege. Aber wie alles, haben auch sie ihre Gren­zen, über die hinaus sich die schädlichen Nebenwirkungen geltend machen; und auch diese Grenzen hat der Weltkrieg uns an manchen Punkten fühlen lassen.

Der Krieg hat Deutschlands Volkswirtschaft plötzlich auf eine ganz andere Grundlage gestellt, indem er es zum weitaus größten Teil auf seine eigenen Erzeugnisse angewiesen hat. Die fortschreitende Arbeits­teilung in der Menschheit hatte aber Deutschland aus einem überwiegend Ackerbau treibenden Lande, das es ^850 noch war, zu einem Industrie- lande gemacht, das auf die Einfuhr eines Zuschusses an Lebensmitteln im Austausch für seine Industrieprodukte angewiesen war und das zur Fortführung seiner Industrie der Zufuhr von Rohstoffen, großenteils aus anderen Klimaten, bedurfte und auch für seine Landwirtschaft der Dünge- und Futtermittel von Übersee und der Saisonarbeiter aus dem Osten. Jetzt aber entzog ihr noch dazu der Krieg gleichzeitig die einheimischen Arbeiter und Leiter. Durch Organisation und Wissenschaft und die wackere Haltung des größten Teiles unserer Frauen ist es möglich geworden, diese unge­heuren Schwierigkeiten zu überwinden.

Einen großen Anteil am Erfolge hatte dabei die Selbstversorgung der Bevölkerung durch Kleingärten, wer es irgend konnte, wurde Garten­bauer, Landwirt im kleinen, sogar Viehzüchter. Die Hausgärten, bis dahin ein angenehmer Luxus, verwandelten sich in eine Hauptstütze des Haushalts, und die bis dahin von unseren Behörden viel zuwenig ge­förderten Laubenkolonien schössen überall wie die Pilze empor. Aber wie viele von denen, die sich mit reger Überzeugung und gutem Willen an diese Arbeit machten, werden mit Bedauern empfunden haben, daß sie von der Sache so wenig verstehen! Und wieviel Mißerfolg ist das Er­gebnis dieser Unkenntnis gewesen! So mancher wird bedauert haben, daß ihm die Schule nichts dafür mitgegeben hatte, statt nicht wenigen