504
Neformgedmiken und Reformanscitze iin heutigen Italien
helfen. Die heutigen Hilfsmittel der Zeit und Raum aufhebenden Technik würden hinreichen, die Ungunst der Lage und die Hindernisse der weiten Entfernungen vollständig zu überwinden. Hätten die Deutschen im fünfzehnten und sechzehnten Jahrhundert, anstatt angeblich um der Religion willen, in Wirklichkeit im Dienste des Auslands und einiger einheimischen Dynasten, einander gegenseitig zn morden, das im elften Jahrhundert begonnene Koloni- sationswcrk nach Osten hin fortgesetzt, so würde Rußland heute haben, was ihm fehlt, und die Deutschen brauchten nicht müßig zuzusehen, wie die ihnen von der Vorsehung bestimmte Kornkammer elend zu Grunde geht.
AMW^ÄDt
W^^MZ-üFA
Reformgedanken und Resormansätze im heutigenItalien
von Gtto Raemmel
M
«Fortsetzung)
leichwohl lassen sich Fortschritte gar nicht verkennen. Zu einem der «Unwichtigsten, der Aufforstung der kahlen Felshänge, von denen das Negeuwasscr die letzten Reste der Fruchterde wegspülend reißend herabstürzt und die Thäler unten weithin über- I schwemmt, hat die Regierung erst schwache Anfänge gemacht. Auch diesen widersetzen sich auf Sizilien die Großgrundbesitzer, weil sie das dort ohnehin spärlich vorhandne Wasser für ihre einträgliche« Agrnmen- pslauzungen brauchen, ohne zu bedenken, daß sie so daran mit arbeiten, die Wasserarmut zu verewigen oder gar zu steigern. Die Gewöhnung, in den Waldungen das Vieh weiden zu lassen, uud die romanische Feindschaft gegen den Wald, überhaupt gegeu schattigen Baumwuchs kommt hinzu. Hat doch z. B. der Stadtrat des schattenlosen Syrakus eine schöne Allee nur deshalb wieder umschlagen lassen, weil die Wurzeln der Bäume die Grundfesten der Gebäude schädigen sollten! So entbehren denn auch die an sich vorzüglichen und gut unterhaltnen Landstraßen fast durchweg der bei uns überall selbstverständlichen Baumreihen.
Um dieser tief eingewurzelten Volksanschanung entgegen zu arbeiten, ist der Minister Guido Bciccelli auf den Gedanken gekommen, nach dem Vorbilde des nordamcrikanischcn ^.rbor's <Za^ in der Schuljugend das Interesse für Bäume und Wald zn erwecken und so die Wiederbewaldnng (il riiubosolü- msnto) des entwaldeten Landes zu fördern. Er führte deshalb die tsstg, deM allxzri ein und ließ an diesem Tage nach dem Beginn des neuen Schuljahrs (Ende Oktober) überall Bäume von. der Schuljugend pflanzen. In Rom fand