574

Litteratur

Herder hat es in den „Blumen cius der griechischen Anthologie gesammelt" (Buch 2) folgendermaßen übersetzt:

Des gliederlösenden Bacchus, der gliederlösenden Venus Gliederlösendes Kind — Podagra nennen sie mich.

Ob Zwischenglieder vorhanden sind, weiß ich nicht. Vielleicht sehen sich Kenner veranlaßt, sie mitzuteilen.

3. „Niemand weiß, wo mich der Schuh drückt" ist ein bekanntes Wort, das zum Sprichwort geworden ist und sich ans diesem Grnude vielleicht bei Büchmann nicht findet. ?lber die Sprichwörtersammluugeu der Alten kennen es nicht, nnd es ist in Wahrheit ein Zitat, das zurückzuführen ist auf eine vom Plutarch in dcn „Ehevorschrifteu" (Kap. 18) mitgeteilte Anekdote. Ein Römer wird von seinen Freunde» zur Rede gestellt, weil er sich vou seinem klugen, reichen und jungen Weibe getrennt hat. Da zeigt er seinen Schnh und sagt: der ist auch hübsch auzuseheu uud neu; aber niemand weiß, wo er mich drückt (noä -^«^ c-uiiv;

X«?^XI,05), X«^.VZ Ks?V XAl, X0ttV0;, 0ÜTs^ mZsV, llTwll ^.S !)')>,l^SI,).

Karlsruhe F. Uuntze

Litteratur

Diesierweg und die Lehrerbildung, ein Beitrag zur Geschichte des deutschen Vvlls- schullehrerstandes. Von Edwin Wille. Berlin, Weidmann, 1890

Seit einer Reihe von Jahreu nehmen die pädagogischen Schriften auf unserm Büchermarkte der Masse nach den ersten Rang ein. Jedes sechste Bnch bezieht sich auf das Schullebcn, die Lehrmethode oder die Jugendlitteratur. Man sollte meinen, daß auf keinem Gebiete ein frischeres, fruchtbareres geistiges Leben herrsche, als auf dem der Pädagogik. Und doch wird jeder Unbefangene, der sich mit dieser Litteratur beschäftigt, sehr bald erkennen, wie viel unfruchtbares Zeug, wie viel oberflächliches, selbstgefälliges Gewäsch, wie viel wunderliche Wichtigthuerei sich ge­rade hier breit macht. Unter all den unzähligen pädagogischen Schriften giebt es nur wenige, die man nicht zu den Eintagsfliegen rechnen müßte. Zu diesen wenigen gehört das vorliegende Buch.

Der Verfasser versucht in dieser Schrift, die von der Diestcrwegstiftnug in Berlin mit dem ersten Preise ausgezeichnet worden ist, unter Hervorhebung von Diesterwegs Verdiensien die Entwicklung der wissenschaftlichen Ausbildung des deutschen Vvlksschullehrerstnndes und seiner gesellschaftlichen und staatsbürgerlichen Stellung darzulegen.

Die Arbeit bietet eiue geschickte Zusammenstellung der ans das Thema be­züglichen geschichtlichem Thatsachen uud weist hin uud wieder auch eiue ticfer- gehende Verarbeitung des Stoffes nnd ein klares, selbständiges Urteil auf. Der Verfasser hat das reiche Material in sechs Kapiteln geordnet: Der Lehrerstand ohne besondre Berufsbildung — Aufäuge einer besondern Berufsbildung und bessern Stellung der Lehrer. Die ersten Seminare; Empvrblühen des Lehrer-